L’impatto delle nuove tecnologie ha comportato una mutazione antropologica della società, cambiando profondamente i comportamenti degli individui e incidendo sulla struttura tecnologica, sociale ed economica della vita umana.
La società globalizzata ha posto la sfida per l’educazione di una cittadinanza in grado di interagire in maniera attiva e responsabile nell’era digitale.
Giornalismo come portavoce
Il giornalismo, come in tutte le epoche, assume la funzione di interfaccia esterna di questo cambiamento e di portavoce delle istanze provenienti dalla società civile, ridisegnando, attraverso il digitale, la relazione tra giornalismo e pubblico.
La libertà di informazione è importante per uno stato democratico e un aspetto essenziale del rapporto tra lo Stato e i cittadini.
Nel cyberspazio, gli individui si sono ritrovati connessi attraverso le nuove tecnologie che hanno annullato la distanza e ridotto il frame temporale nel quale viene valutata la pubblicabilità di una notizia, la sua rilevanza decade oramai velocemente, l’informazione viaggia ormai su un arco di tempo ristretto a poche ore, se non a minuti.
Le cinque “C”
La Digital Distruption e i nuovi paradigmi creati dalla tecnologia
Oggi il giornalismo deve fare i conti con una transizione che non è solo basata sul passaggio dal formato carta a quello digitale, è una rivoluzione culturale che ha cambiato tutto. I giornali non sono più un centro di potere, per sopravvivere sono stati costretti a grandi fusioni con la tendenza ad accentramenti oligarchici in mano a pochi competitor, ma il rischio di una drastica diminuzione delle voci conduce a una diminuzione della capacità democratica di un paese.
E’ il periodo della cosiddetta digital disruption, termine coniato da Clayton Christensen, professore di Harvard, che conduce alla maturazione della capacità di adattamento ai continui cambiamenti, che ha modificato i comportamenti di chi si informa e i canali utilizzati dalle nuove generazioni, i nativi digitali.
Millenial Generation
Le generazioni dei nativi digitali, quelle nate tra gli anni ’80 e i primi del 2000, i Millenial Generation o Generazione Y, sono sempre state a contatto con le tecnologie digitali e le stimolazioni e gli input ricevuti attraverso il loro utilizzo li hanno portati a sviluppare strutture cerebrali differenti e nuovi modelli cognitivi.
Internet e i social network, annullando la distanza e modificando la percezione del tempo, ha abituato i Millennial all’accesso immediato alle informazioni e a sviluppare la condivisione di idee e l’attitudine a esprimere pensieri e stati d’animo.
Molte esigenze e modalità di interazione appartenenti ai Millenial sono diventate terreno comune anche per gli immigrati digitali, coloro che appartengono alla generazione nata a cavallo tra il prima e il dopo digitale. A loro compete la responsabilità di fare da ponte tra le due generazioni, limitando il digital divide che li separa, diventando organo di trasmissione di saperi e modalità sociali nel mondo virtuale, consapevoli della differente visione e modo di interfacciarsi con la realtà.
Internet e il giornalismo
Internet ha messo a disposizione del giornalismo più supporti per raccontare le storie attraverso immagini, video, infografiche, dirette streaming e i social. Ma la quantità enorme di informazioni disponibili e la velocità con cui queste “invecchiano”, ha aumentato il rischio di poca accuratezza da parte dei giornalisti nell’effettuare verifiche.
I social network e i commenti diventano l’occasione per molti giornali di conoscere gli umori e le tendenze di un pubblico, quello della rete, sempre più indipendente ed esigente.
Lo spazio onlin dei commenti deve essere utilizzato come uno spazio aperto nel quale interagire con i lettori, invece di un luogo nel quale tutti si sentono liberi di esprimere opinioni con modalità spesso “violente” grazie all’anonimità fornita della rete.
I giornalisti e la società
I giornalisti sono consapevoli di cosa significa cultura digitale e delle modifiche che ha prodotto il passaggio dall’analogico al digitale nel modo di raccontare una storia? Una trasformazione che coinvolge la struttura stessa della società nella quale i cittadini siano in grado di trasformare le informazioni in conoscenza qualificata.
Occorre educare i cittadini all’utilizzo etico delle nuove tecnologie e i giornalisti possono e devono avere un ruolo di primo piano in questa funzione, quella di creazione di individui responsabili: di una cittadinanza.
Scrive Stefano Rodotà
“Non basta la previsione astratta dell’universalità del servizio e dell’apertura dell’accesso alle nuove tecnologie. Sono necessarie politiche pubbliche attive di alfabetizzazione, volte a eliminare i fattori che producono diseguaglianze diffuse e crescenti, se si vogliono evitare fenomeni di esclusione di massa che incidono direttamente sulla natura democratica di un sistema […]. Le politiche di alfabetizzazione, tuttavia, non possono essere ridotte alle minime nozioni per l’uso delle macchine […]. Alfabetizzazione deve significare anche la possibilità di comprendere il senso e la portata delle nuove tecnologie per avere nei loro confronti capacità critiche e non cadere nella facile identificazione tra innovazione tecnologica e progresso sociale […]
